La actividad lúdica, o sea el juego, ha estado presente desde que el hombre existe sobre la tierra. Cumple un rol socializador y de esparcimiento, que ha ido cambiando y evolucionando junto con los avances y cambios de la Sociedad, producto del dinamismo de la Humanidad.
Se piensa que el juego es una actividad privativa de los niños, pero no es así, ellos son parte del universo, tal vez en un porcentaje mayoritario, pero los adultos también juegan cuando la ocasión lo requiere.
Los juegos de los niños y niñas, cumplían un rol fundamental en el desarrollo físico y sicomotor de ellos, eran un verdadero APRESTO, para el proceso de aprendizaje de la lecto escritura. Eran actividades de gran convocatoria en los recreos de todas las Escuelas y en el barrio a la hora de entretenerse, bajo la atenta mirada de las señoras que se sentaban en la puerta de sus casas a observar. Algunos eran juegos de un sexo determinado y otros eran mixtos y colectivos.
Hay juegos con elementos, que facilitaban la coordinación ojo – mano: el emboque, el juego de las bolitas, la payaya, el quechi, el juego de la rueda etc
Otros que desarrollaban la sicomotricidad, como el luche, el salto de la pulga, saltar el cordel. Etc
Desarrollaban el lenguaje, con la formas lingüísticas que se usaban para determinar quien inicia el juego. Estas formas se llaman cuentas y eran muy variadas e ingeniosas.
Pero en la actualidad, estos juegos están en vías de extinción, la modernidad los está matando y está facilitando otros tipos de juegos más consumistas, sin desgaste físico, es una entretención, que no desarrolla ninguna capacidad, pues el niño o niña se debe sentar frente al computador o frente al televisor, instalar un “game”, porque hasta el nombre se extranjerizó y mover lo pulgares de unos comandos electrónicos. Con estos juegos se mató la creatividad, ya nadie hace un emboque con tarro de leche condensada, no hace run – run con lienza y un botón, los volantines son de plástico y suma y sigue.
Los trabajadores de la Educación, léase Profesores y profesoras, debe esforzarse por tratar de revitalizar estos juegos en las escuelas, potenciarlos para que se desarrollen el los recreos, enseñarlos en la clase de Educación Física, pintar luches en el suelo del patio, etc
Se piensa que el juego es una actividad privativa de los niños, pero no es así, ellos son parte del universo, tal vez en un porcentaje mayoritario, pero los adultos también juegan cuando la ocasión lo requiere.
Los juegos de los niños y niñas, cumplían un rol fundamental en el desarrollo físico y sicomotor de ellos, eran un verdadero APRESTO, para el proceso de aprendizaje de la lecto escritura. Eran actividades de gran convocatoria en los recreos de todas las Escuelas y en el barrio a la hora de entretenerse, bajo la atenta mirada de las señoras que se sentaban en la puerta de sus casas a observar. Algunos eran juegos de un sexo determinado y otros eran mixtos y colectivos.
Hay juegos con elementos, que facilitaban la coordinación ojo – mano: el emboque, el juego de las bolitas, la payaya, el quechi, el juego de la rueda etc
Otros que desarrollaban la sicomotricidad, como el luche, el salto de la pulga, saltar el cordel. Etc
Desarrollaban el lenguaje, con la formas lingüísticas que se usaban para determinar quien inicia el juego. Estas formas se llaman cuentas y eran muy variadas e ingeniosas.
Pero en la actualidad, estos juegos están en vías de extinción, la modernidad los está matando y está facilitando otros tipos de juegos más consumistas, sin desgaste físico, es una entretención, que no desarrolla ninguna capacidad, pues el niño o niña se debe sentar frente al computador o frente al televisor, instalar un “game”, porque hasta el nombre se extranjerizó y mover lo pulgares de unos comandos electrónicos. Con estos juegos se mató la creatividad, ya nadie hace un emboque con tarro de leche condensada, no hace run – run con lienza y un botón, los volantines son de plástico y suma y sigue.
Los trabajadores de la Educación, léase Profesores y profesoras, debe esforzarse por tratar de revitalizar estos juegos en las escuelas, potenciarlos para que se desarrollen el los recreos, enseñarlos en la clase de Educación Física, pintar luches en el suelo del patio, etc
